Франсуа Гуен (Francois Gouin, 1831 - 1898) так само, як і М. Берліц, був представником натурального методу. Он известен в методике обучения иностранным языкам благодаря применению внутренней наглядности, позволяющей на основании чувственного опыта связывать отдельные явления и действия в непрерывную цепь. Він відомий в методиці навчання іноземних мов завдяки застосуванню внутрішньої наочності, що дозволяє на підставі чуттєвого досвіду пов'язувати окремі явища і дії в безперервну ланцюг. Наблюдая за игрой детей 2- 5 лет, Гуэн пришел к мысли о том, что в основе обучения родному языку лежит потребность сопровождать свою деятельность высказываниями в логико-хронологической последовательности. Спостерігаючи за грою дітей 2 - 5 років, Гуен прийшов до думки про те, що в основі навчання рідної мови лежить потреба супроводжувати свою діяльність висловлюваннями в логіко-хронологічній послідовності. Отсюда Ф. Гуэн делает вывод, что и процесс усвоения иностранного языка должен проходить аналогично. Звідси Ф. Гуен робить висновок, що і процес засвоєння іноземної мови повинен проходити аналогічно. Исходя из этого, он выдвигает следующие основные положения своего метода: естественное обучение языку основано на потребности человека выражать свои ощущения; в основу обучения должно быть положено не слово, а предложение; наиболее надежным и действенным является слуховое восприятие, вследствие чего первичным и основным средством обучения языку должна быть устная речь, а не чтение и письмо. Виходячи з цього, він висуває такі основні положення свого методу: природне навчання мови засноване на потреби людини висловлювати свої відчуття; в основу навчання має бути покладено не слово, а пропозицію; найбільш надійним та дієвим є слуховое сприйняття, внаслідок чого первинним і основним засобом навчання мови повинна бути усна мова, а не читання і письмо.
http://filolingvia.com/publ/41-1-0-18
